Relationship between attachment styles, social media addiction, and contingencies of self-worth
DOI:
https://doi.org/10.51982/bagimli.1163299Keywords:
Sosyal medya bağımlılığı, bağlanma stilleri, koşullu öz değerAbstract
Amaç: Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinde üç boyutlu bağlanma stilleri, koşullu öz-değer ve sosyal medya bağımlılık düzeyi arasındaki ilişkiyi incelemektir.
Yöntem: Araştırmanın örneklemini Ondokuz Mayıs Üniversitesinde öğrenim gören 817 (Kadın: 507, Erkek: 310) üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama araçları olarak Üç Boyutlu Bağlanma Tarzları Ölçeği, Kendine Değer Ölçeği ve Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği kullanılmıştır.
Bulgular: Üniversite öğrencilerinde koşullu öz-değer ile sosyal medya bağımlılık düzeyi arasında bir ilişki olduğu, kaygılı/kararsız bağlanma stili arasındaki ilişkide fiziksel görünüm ve onay alma öz-değer alanlarının aracı etkisinin olduğu ortaya çıkmıştır. Sonuç olarak, bağımsız değişkenler kaygılı/kararsız bağlanma ile onay alma ve fiziksel görünüm bağımlı değişken olan sosyal medya bağımlılık düzeyini etkilemektedir.
Sonuç: Bağımsız değişkenlerdeki her bir birim değişimin bağımlı değişken sosyal medya bağımlılık düzeyinde 2,1 kat değişime neden olduğu görülmektedir.
References
Erikson EH, Erikson JM. The Life Cycle Completed (extended version). New York: WW Norton, 1998.
Bowlby J. Bağlanma, (Çev. T. Soylu ). İstanbul: Pinhan Yayıncılık, 2012.
Muris P, Maas A. Strengths and difficulties as correlates of attachment style in institutionalized and noninstitutionalized children with below-average intellectual abilities. Child Psychiatry Hum Dev 2004; 34(4): 317– 328. DOI: https://doi.org/10.1023/B:CHUD.0000020682.55697.4f
Bretherton I. Emotional availability: An attachment perspective. Attach Hum Dev 2000; 2(2): 233–241. DOI: https://doi.org/10.1080/14616730050085581
Ainsworth MDS, Blehar MC, Waters E, Wall SN. Patterns of Attachment: A Psychological Study of the Strange Situation. London: Psychology Press 2015. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203758045
Bartholomew K, Horowitz LM. Attachment styles among young adults: a test of a four-category model. J Pers Soc Psychol 1991; 61(2): 226-244. DOI: https://doi.org/10.1037/0022-3514.61.2.226
Sümer N, Güngör D. Yetişkin bağlanma stilleri ölçeklerinin Türk örneklemi üzerinde psikometrik değerlendirmesi ve kültürlerarası bir karşılaştırma. Türk Psikoloji Dergisi 1999; 14(43): 71–106.
Boyd DM, Ellison NB. Social network sites: Definition, history, and scholarship. J Comput Mediat Commun 2007; 13(1): 210–230. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1083-6101.2007.00393.x
Özutku F, Çopur H, Sığın İ, et al. Sosyal Medyanın ABC’si. İstanbul: Alfa, 2014.
Kujath CL. Facebook and MySpace: Complement or substitute for face-to-face interaction? Cyberpsychol Behav Soc Netw 2011; 14(1–2): 75–78. DOI: https://doi.org/10.1089/cyber.2009.0311
Digital 2021: Global internet use accelerates. Recuperado em, 2. https://wearesocial.com/global-digital-report-2021 (Access: 9.08.2021)
Aslanyürek M, Gürdal SA, Dursun S, et al. Sosyal medya gerçeği ve meslek yüksekokulu öğrencilerinin sosyal medya algısının değerlendirilmesi. Colleges 2015; 6(5): 1-11.
Tutgun-Ünal A, Deniz L. Investigation of social media addiction of university students. Route Educational and Social Science Journal 2016; 3(2): 155–181. DOI: https://doi.org/10.17121/ressjournal.488
Kuss DJ, Griffiths MD. Online social networking and addiction—a review of the psychological literature. Int J Environ Res Public Health 2011; 8(9): 3528–3552. DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph8093528
Çam, E, İşbulan OA. New addiction for teacher candidates: social networks. Turkish Online Journal of Educational Technology 2012; 11(3): 14–19.
Burrow AL, Rainone N. How many likes did I get?: Purpose moderates links between positive social media feedback and self-esteem. J Exp Soc Psychol 2017; 69: 232–236. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jesp.2016.09.005
Crocker J, Wolfe CT. Contingencies of self-worth. Psychol Rev 2001; 108(3): 593-611. DOI: https://doi.org/10.1037/0033-295X.108.3.593
Crocker J, Luhtanen RK, Lynne Cooper M, Bouvrette A. Contingencies of self-worth in college students: theory and measurement. J Pers Soc Psychol 2003; 85(5): 894–908. DOI: https://doi.org/10.1037/0022-3514.85.5.894
Luhtanen RK, Crocker J. Alcohol use in college students: Effects of level of self-esteem, narcissism, and contingencies of self-worth. Psychol Addict Behav 2005; 19(1): 99–103. DOI: https://doi.org/10.1037/0893-164X.19.1.99
Demircioğlu ZI, Göncü Köse A. Effects of attachment styles, dark triad, rejection sensitivity, and relationship satisfaction on social media addiction: A mediated model. Curr Psychol 2021; 40(1): 414-428. DOI: https://doi.org/10.1007/s12144-018-9956-x
Worsley JD, McIntyre JC, Bentall RP, Corcoran R. Childhood maltreatment and problematic social media use: The role of attachment and depression. Psychiatry Res 2018; 267: 88–93. DOI: https://doi.org/10.1016/j.psychres.2018.05.023
Seo M, Kang HS, Yom YH. Internet addiction and interpersonal problems in Korean adolescents. CIN - Comput Inform Nurs 2009; 27(4): 226–233. DOI: https://doi.org/10.1097/NCN.0b013e3181a91b3f
Cheng ST, Kwan KWK. Attachment dimensions and contingencies of self-worth: The moderating role of culture. Pers Individ Dif 2008; 45(6): 509–514. DOI: https://doi.org/10.1016/j.paid.2008.06.003
Büyüköztürk Ş, Çakmak EK, Akgün ÖE, et al. Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem, 2017. DOI: https://doi.org/10.14527/9789944919289
Erzen E. Üç boyutlu bağlanma stilleri ölçeği. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2016; 17(3): 1–21.
Ayğar BB, Uzun B. Sosyal medya bağımlılığı ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Addicta 2018; 5(3): 1-19. DOI: https://doi.org/10.15805/addicta.2018.5.3.0046
Wolfe C, Crocker J. What does the self want? contingencies of self-worth and goals. Spencer SJ, Fein S, Zanna MP, Olson JM (editors), Motivated Social Perception: The Ontario Symposium, 2003; 9: 147–170). New Jersey: Lawrence Erlbaum, 2003.
Çetin B, Akın A, Eroğlu Y. Koşullu öz-değer ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi 2011; 8(1): 410-426.
Hayes AF. Introduction to Mediation, Moderation, and Conditional Process Analysis: A Regression-Based Approach. New York: Guilford, 2017.
Baron RM, Kenny DA. The moderator–mediator variable distinction in social psychological research: conceptual, strategic, and statistical considerations. J Pers Soc Psychol 1986; 51(6): 1173-1182 DOI: https://doi.org/10.1037//0022-3514.51.6.1173
Yamini P, Pujar L. Effect of social media addiction on mental health of emerging adults. Indian Journal of Extension Education 2022; 58(4): 76-80. DOI: https://doi.org/10.48165/IJEE.2022.58416
Akdeniz S. Personality traits and narcissism in social media predict social media addiction. Journal of Ahmet Kelesoglu Education Faculty 2022; 4(2): 224-237. DOI: https://doi.org/10.38151/akef.2022.14
Kocaay F, Demir BT, Biçer BK. Üniversite öğrencilerinde internet, sosyal medya ve oyun bağımlılığının değerlendirilmesi. Sağlık Bilimlerinde Değer 2022; 12(3): 511-519. DOI: https://doi.org/10.33631/sabd.1130278
Özmen E, Şenay Güzel H. The relationship between attachment style, eating behavior, emotion regulation, and social media addiction during COVID-19 pandemic. Neuropsychiatr Invest 2022; 60(3):78-84. DOI: https://doi.org/10.5152/NeuropsychiatricInvest.2022.22011
Soh F, Smith K, Dhillon G. The relationship between social capital and social media addiction: the role of privacy self-efficacy. AJIS 2022; 26, 1-16. DOI: https://doi.org/10.3127/ajis.v26i0.3367
Cheng C, Lau YC, Chan L, Luk JW. Prevalence of social media addiction across 32 nations: Meta-analysis with subgroup analysis of classification schemes and cultural values. Addict Behav 2021; 117, 1-8. DOI: https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2021.106845
Sagar ME. Predictive role of cognitive flexibility and self-control on social media addiction in university students. International Education Studies 2021; 14(4): 1-10. DOI: https://doi.org/10.5539/ies.v14n4p1
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Dependence
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The Journal and content of this website is licensed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) License. This is in accordance with the Budapest Open Access Initiative (BOAI) definition of open access. The Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) allows users to copy, distribute and transmit unmodified article, and make noncommercial use of the article. The CC BY license permits non-commercial re-use of an open access article, as long as the author is properly attributed.
